Дети обучаются по двум вариантам АООП. Содержание урока соответствует возможностям обучающихся и требованиям ФГОС к возможным планируемым результатам изучения предмета. Составляющие элементы урока способствуют обеспечению системно-деятельностного подхода: соблюдено чередование разных способов деятельности, приоритетность нагрузки направлена на актуальный опыт воспитанников.Реализован учёт индивидуальных особенностей детей, тем самым способствуя максимальному включению их в активное учебное поведение. Урок отличался коррекционно-развивающей направленностью.

Урок

Урок по предмету «Столярное дело» на тему «Шиповые столярные соединения» (8 класс)

Урок по предмету «Столярное дело» по разделу «Технология обработки древесины» на тему «Шиповые столярные соединения». Практическая работа, класс 8.

Индивидуальная образовательная программа

Адаптированная рабочая программа для индивидуального обучения УДАЛИТЬ

Адаптированная программа для обучающегося коррекционной школы, 4 класс. Вариант 2.

Рабочая программа

Адаптированная рабочая программа предмета «Профильный труд» для обучающихся с умеренной умственной отсталостью (7 класс)

Программа по профильному труду представлена следующими разделами: «Работа с бумагой и картоном», «Керамика», «Батик», «Бисер», «Шитье», «Растениеводство».

Урок

Конспект урока математики в 7 специальном (коррекционном) классе VIII вида на тему «Сложение и вычитание многозначных чисел»

Урок составлен в соответствии с программой специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида под редакцией В. В. Воронковой. Урок предназначен для закрепления знаний обучающихся о сложении и вычитании многозначных чисел.

Рабочая программа

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» для 9 класса (УМК под ред. В.В. Воронковой)

Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Рабочая программа

Рабочая программа по математике для 5 класса по адаптированной программе 8 вида

Рабочая программа по математике содержит календарно- тематическое планирование.

Рабочая программа

Рабочая программа учебного предмета «Речевая практика» (1 класс)

Курс «Речевая практика» является важнейшей составляющей частью образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), поскольку овладение знаниями и умениями в области речевой коммуникации является необходимым условием успешной социализации обучающихся, формированием у них жизненных компетенций. Основная цель формирования речевой коммуникации у детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) неразрывно связана с целью реализации АООП и заключается в создании условий для максимального удовлетворения особых образовательных потребностей обучающихся.

29 October 2018

Урок

Контрольная работа по математике для обучающихся с умственной отсталостью «Нумерация. Образование чисел второго десятка» (2 класс)

Контрольная работа № 1 (первая четверть) Математика 2 класс Обучающиеся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Тема: «Нумерация. Образование чисел второго десятка». Цель: - проверить уровень знаний, умений и навыков по теме. Задачи: - учить применять на практике полученные знания; - коррекция и развитие зрительных восприятий; - воспитание активности, интереса к предмету. Учебник для 2 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений в двух частях. Математика. Т.В. Алышева.

Календарно-тематический план

Календарно-тематическое планирование по предмету «Русский язык» для обучающихся с умственной отсталостью (3 класс)

Планирование составлено на основе: АООП НОО по предмету «Русский язык» для обучающихся с умственной отсталостью вариант 1. В соответствии: Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью.

Календарно-тематический план

Календарно-тематическое планирование по предмету «Чтение» для обучающихся с умственной отсталостью (3 класс)

Планирование составлено на основе: АООП НОО по предмету «Чтение» для обучающихся с умственной отсталостью вариант 1. В соответствии: Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью. Учебник: С.Ю. Ильина, А.А. Богданова. Чтение. 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. В 2-х частях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание. Москва, «Просвещение», 2016г.

Календарно-тематический план

Календарно-тематическое планирование по предмету «Математика» для обучающихся 2 класса с умственной отсталостью

Планирование составлено на основе: АООП НОО по предмету «Математика» для обучающихся с умственной отсталостью вариант 1. В соответствии: Федерального государственного образовательного стандарта обучающихся с умственной отсталостью. Учебник: Т.В. Алышева. Математика. 2 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В 2 частях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание. Москва «Просвещение» 2016 г.

Рабочая программа

Рабочая программа по математике для для детей с ОВЗ (VIII вид), 9 класс

Рабочая программа по математике в 9 классе VIII вида разработана с учетом нормативных документов. Количество часов в неделю – 5. Программа имеет дополнительные разделы как, оценка результатов. Имеется КТП.

Валерия

15 September 2018

Урок

Урок швейного дела «Отделка изделия мягкими складками» (6 класс)

Урок швейного дела, поможет учителю технологии при подготовке к уроку.

Задача, упражнение, практикум

Домашнее задание по русскому языку по теме «Корень и однокоренные слова» (5–8 класс)

Задание на самостоятельный подбор примеров.

Урок

Урок русского языка во 2 классе «Названия предметов, отвечающие на вопрос кто?»

Цель урока: 1.Научить учащихся находить, писать слова, которые обозначают предмет и отвечают на вопрос кто? 2.Работать над развитием речи, обогащением словаря, памяти, внимания, логического мышления. 3.Воспитывать любовь к родному языку, положительное отношение к получению знаний.

Урок

Конспект урока по русскому языку в 6 классе «Простые предложения с однородными членами»

Цель: Формирование навыков правописания предложений с однородными членами. Задачи: 1. Закрепить понятие однородных членов предложения. Совершенствовать навыки правописания предложений с однородными членами. 2. Корригировать мышление на основе упражнений в анализе и синтезе. 3. Воспитывать культуру учебного труда.